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關于公布溫州市特殊教育學校2020年教師教育教學論文評比結果的通知
發布日期:2020-4-15 12:47:24 訪問次數:

為了進一步推進學校教育改革,激發廣大教師開展教育理論研究和課題實踐的熱情,總結經驗,促進交流,學校精心組織開展了2020學年優秀論文征集評選活動。本次論文評選共收到28篇,經專家組評選,共評出一等獎3篇、二等獎6篇,三等獎9篇,現將評選結果予以公布。   

一等獎

秤“性”如意  你我偕行 ——聾校初中科學課堂性教育生活化的策略

吳秀培  陳曉冬

例談視障課堂初中物理實驗優化設計的策略

蔡連平

抓真主題  做真研討  促真改進——“重行為改進”的主題研修

林  燕

胡  樂

二等獎

借助網絡平臺,開展知-動家庭訓練

徐麗麗

立足三單  深入課堂——《分類與整理》的三單設計

胡宏莒  伍環川

聾校語文課堂練習有效性的思考

王春芳

繪聲繪色學美術 相輔相成補缺陷——淺談繪本在培智中段美術教學中的應用

陳思聰

特殊教育學校開展體育拓展課程《舞龍運動》的探索——以特殊教育學校啟智部高段學生為例

楊惠清

聽障學生就業情況問卷調查分析與思考——以溫州市特殊教育學校為例

朱林平

三等獎  

奧爾夫音樂在培智學校唱游與律動教學當中的應用

林  思

問題情緒行為干預為目標的知動小組研究  

施  暢

對孤獨癥兒童進行雙手合作訓練的行動研究

方海燕

讓兒童繪本在培智美術教學中“生長”——從《數字123》一課的繪本解讀談起

林媛媛

淺談低年級多重障礙學生的語文課堂練習設計

金  易

精準把握課程實質  深化特校課程改革

朱婷婷

培智學生在甌越文化主題下美術教學研究

張  琳

基于聽障兒童立場的品德教育路徑探賾——“堅持才會有收獲”教學談

林  潔

芻議初中智障班級家長參與困境及應對策略

吳永欽

                                                                                溫州市特殊教育學校

                                                                               0二0年四月十五日


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